{"id":275,"date":"2023-12-15T12:17:28","date_gmt":"2023-12-15T17:17:28","guid":{"rendered":"https:\/\/tba.s5dli.ca\/demande-dun-interprete-asl-pour-un-cours\/"},"modified":"2024-01-21T16:01:19","modified_gmt":"2024-01-21T21:01:19","slug":"demande-dun-interprete-asl-pour-un-cours","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tba.s5dli.ca\/fr\/demande-dun-interprete-asl-pour-un-cours\/","title":{"rendered":"Demande d\u2019un interpr\u00e8te ASL pour un cours"},"content":{"rendered":"\n
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Chemin de l\u2019objectif :<\/strong> Emploi, Formation en apprentissage, \u00c9tudes secondaires, \u00c9tudes postsecondaires, Autonomie<\/h2>\n\n\n\n

Description de la t\u00e2che<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La personne apprenante re\u00e7oit une brochure d\u2019un coll\u00e8ge local proposant des cours du soir pour adultes dans diverses mati\u00e8res. La personne apprenante est invit\u00e9e \u00e0 s\u00e9lectionner l\u2019un des cours sur la brochure et \u00e0 communiquer avec le coll\u00e8ge pour demander un interpr\u00e8te ASL pour ce cours. Dans le courriel, les personnes apprenantes sont invit\u00e9es \u00e0 inclure des informations sur la mani\u00e8re de r\u00e9server les services d\u2019un interpr\u00e8te, sur la base des renseignements fournis par SCO.<\/p>\n\n\n\n

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Grande comp\u00e9tence :<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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A : Rechercher et utiliser de l\u2019information<\/p>\n\n\n\n

B : Communiquer des id\u00e9es et de l\u2019information<\/p>\n\n\n\n

C : Comprendre et utiliser les chiffres<\/p>\n\n\n\n

D : Utiliser la technologie num\u00e9rique<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Groupe(s) de t\u00e2ches :<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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A2 : Interpr\u00e9ter des documents<\/p>\n\n\n\n

B2 : R\u00e9diger des textes continus<\/p>\n\n\n\n

C2 : G\u00e9rer le temps<\/p>\n\n\n\n

D : S.O.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Indicateurs de niveau :<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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A1.2 : Lire des textes pour rep\u00e9rer des \u00e9l\u00e9ments d\u2019information et \u00e9tablir des liens entre eux<\/p>\n\n\n\n

B2.2 : R\u00e9diger des textes pour expliquer et d\u00e9crire des id\u00e9es et de l\u2019information<\/p>\n\n\n\n

C2.1 : Mesurer le temps et faire des comparaisons et des calculs simples<\/p>\n\n\n\n

D.2 : Accomplit des t\u00e2ches num\u00e9riques bien d\u00e9finies en plusieurs \u00e9tapes<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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